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西安高三補習輔導機構-君翰教育 高三生物大題如何做?高中生物大題高分技巧! 高三生物大題如何做 1.用高三生物學專用術語回答、用推理計算得出的符號或數據等回答 (1)聯系中學知識找到適合的專用術語(名詞)，或推理計算得出符號、數據等填空。力求準確、全 (2)當高三生物不知道填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發點，是為了考察中學里的什么知識點。 (3)當高三生物拿不準時，在不離題和不影響科學性的前提下，可用括號補充。如生產者(第營養級)，腐生生活的細和真(分解者)。 2、自己組織語言回答(回答為什么) (1)要明確高三生物其考查的知識點，防止思維定勢的影響。一定要多角度，多方面考慮問題，才能面。 (2)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題。 (3)若高三生物課本中沒有，自己要精心組織語言。不要出現“詞不達意”或“科學性錯誤”甚至“答非所問” (4)寫好后要讀一遍，注意科學性。 高三生物大題高分技巧： 簡答類大題搶分 (1)高三生物文字信息遷移題：解題時要認真閱材料，針對材料提出的設問認真推敲，把握有效信息，找出真實內涵，揭示材料與設問之間的關系。答題時要緊扣題意，觀點準確，要點全。 (2)高三生物曲線信息遷移題：解題時要通過閱和分析圖像，正確識標、明點和析線，理解圖像中所表達的生物學內涵，將提取的有效信息轉換為可利用的信息，終遷移到新情境中去回答問題。 (3)高三生物圖示信息遷移題：一要認真閱，弄清圖示的內涵和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件;三要運用已有生物學知識進行辨析，以獲得準確答。 (4)高三生物表格信息遷移題：首先要看表格的名稱、數據和備注等內容，明確解題所需的知識要點;再通過對表格中列舉的數據進行全方位的比較，找到解決問題的突破口;后分析原因，找到解決問題的方法。解答此類試的關鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后根據所示信息，利用設問中的關鍵語句，搜索相應的信息，提取問題的答。 高中生物大題高分技巧： 圖表資信息類大題搶分 (1)學會對已知實驗進行變式。發展求異思維，有助于提高實驗綜合能力。很多實驗可選擇不同的材料，設計不同的實驗步驟，也可從不同的實驗結果得出同一個結論，要學會通過變式訓練提高科學素養，培養探索精神。 (2)模擬高三生物教材經典實驗進行重復性實驗設計。掌握實驗設計的一般規律是提高實驗設計能力的保障，教材內容所隱含的實驗常常注重原理和結論的提出，省略了實驗材料和步驟。這些經典實驗的原理和方法科學嚴謹，模擬教材經典實驗進行實驗設計，通過經常進行針對性的訓練，能高培養實驗設計能力，提高實驗設計技能。 (3)言簡意賅，提高高三生物答題的準確性。復習時要加強規范答題訓練，提升解題技巧。解題時要做到：找出關鍵詞，明確命題指向，避免答非所問;分析命題意圖，明確考查知識范圍，排除干擾信息，避免思維定勢;依據限制條件，縮小答題范圍，提高答題的準確性;運用教材中的基本概念和基本原理，準確選用生物學專業術語作答，提高用詞的科學性和規范性;全盤考慮，答全要點，確保答的完整性;梳理答題要點，提高敘述的簡潔性。 高中生物大題高分技巧： 實驗探究類大題搶分 (1)掌握生物學基礎知識。深入理解和靈活運用生物學基本原理、基本概念和基本規律是培養科學思維方法、完成探究性實驗的基礎。 (2)深刻領會教材實驗的設計思想。做好高三生物探究性實驗大題，就要認真分析教材涉及的實驗，理解每一個實驗的原理與目的要求，弄清材料用具的選擇方法與原則，掌握實驗方法和實驗步驟，深入分析實驗條件、過程、現象或結果的科學性、正確性、嚴謹性和可變性，能夠描述教材中經典實驗的原理、目的、方法步驟、現象與結果預測及結論，為實驗設計提供科學的實驗依據，搭建基本框架。 (3)學會對已知實驗進行變式。發展求異思維，有助于提高實驗綜合能力。很多實驗可選擇不同的材料，設計不同的實驗步驟，也可從不同的實驗結果得出同一個結論，要學會通過變式訓練提高科學素養，培養探索精神。 君翰教育上課地點： 南稍門校區：西安市碑林區南稍門泛渼大廈A座三樓 翠華路校區：西安市雁塔區翠華路275號大唐電信院內B座3樓 西光校區：西安市新城區長樂中路89號西光廣場小區3層 三中校區：西安市碑林區長樂坊59號2層(西安第三中學隔壁) 航天城校區：西安長安區航天基地神舟一路與吉泰路十字西北角(九康大藥隔壁) 周至七中校區：西安市周至縣七中東鄰(壹號公館三樓) 富平實驗校區：渭南市富平縣蓮湖大街東段北側秦正公館底商(實驗中學東側) 可根據距離自選課程校區免費試聽，詳情請撥打熱線咨詢。

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